基于真实问题的幼儿园STEAM项目探究

——以“向大自然学习”的STEAM仿生项目为例

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幼儿园STEAM项目探究的概念界定及问题来源

（一）幼儿园STEAM项目探究的概念界定

项目探究活动是基于幼儿的兴趣和需要，以真实问题为驱动，通过小组合作开展持续性探究，旨在培养幼儿问题解决能力、合作探究能力的活动组织形式。STEAM项自探究和普通项目探究是否相同？两者有何区别与联系？根据国内外学者对STEAM教育的相关研究，STEAM项目探究是以核心科技工程技术问题为基点，通过跨学科持续探究，培养幼儿科学思维、工程思维、设计思维和想象创造思维等高阶思维能力的活动组织形式。（剩余4062字）