大班幼儿社会情绪能力课程的建设路径

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通过社会情绪能力课程，促进幼儿心理健康、自我管理、人际技能等方面的发展。

在信息技术迅猛发展的时代，数字媒介的普及使幼儿早期便接触虚拟互动等多元社交场景，这对幼儿的情绪认知与调节能力提出了新挑战。大班幼儿社会适应需求迫切，正面临从幼儿园低结构环境向小学高规则场域的过渡阶段。若此时缺乏系统性支持，幼儿易因规则适应困难、同伴冲突升级或情绪调节失效而引发人学焦虑，影响学业成绩与心理健康。（剩余3225字）

试读结束

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