从“泳池滑梯”到“人行天桥”
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课程缘起
六月，在班本课程《夏日乐悠悠》的实施过程中，幼儿经常选择游泳池、水上乐园作为建构主题。一次，幼儿围绕着小组制定的“泳池滑梯”搭建计划开始分头行动，有的幼儿绘制图纸，有的幼儿寻找积木材料，随后开始合作搭建。课程脉络见图1。
课程过程
（一）从“泳池滑梯”到“楼梯'
1.一个缺乏挑战性的建构主题
当乐乐第三次尝试着搭建泳池滑梯时，教师将问题抛给了乐乐：“滑滑梯这么高，你要怎么上去？”
乐乐开始尝试搭建楼梯，他将积木横向叠放，做出一层层的阶梯，再用小方块调整阶梯踏板的长度。（剩余2806字）