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课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论、权衡，以获得一致性的理解与解释，最终做出恰当且一致的课程变革的决定及其相应的策略。[课程审议是幼儿园课程开发的重要途径和方法，幼儿园课程不属于国家规定的课程体系，拥有较高的灵活性和自由度。因此，课程审议决定了幼儿园课程开发的质量和效果。（剩余3981字）
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点·线·面：问题导向的幼儿园课程审议三步走策略
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