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《幼儿园保育教育质量评估指南》提到:“要发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析并解决问题,拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。”游戏是幼儿的学习方式,并且游戏是幼儿对环境要素的创造性重组与意义赋予过程,因此游戏环境与幼儿的学习密不可分。(剩余3366字)
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指向有意义学习的游戏环境创设
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