勇闯规则之城

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活动背景

《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，大班幼儿应具备发现事物简单排列规律的能力，并尝试创造新规律。在日常活动中，幼儿对周围环境中具有规律性与秩序性的事物表现出浓厚的探究兴趣，能够敏锐地识别多种模式。但当幼儿尝试描述模式的内在规律时，常出现细节性错误。为进一步发展幼儿的逻辑思维能力，增强他们对模式的敏感度，教师精心设计了“勇闯规则之城”活动。（剩余2876字）

试读结束

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