六年级下册“日积月累”整合复习策略

复习是教学过程中的重要一环。语文教学中的复习不能只是对抗遗忘，而应该达到孔子所说的“温故而知新”，即通过已学知识与已有经验的整合、关联、重组，获得语文核心素养的再生长。本文以统编本六年级下册第一、二、四、五单元的“日积月累”名句专项整合复习教学为例，阐述具体策略。

一、整合经验，反思新策略

指向素养再提升的语文复习将新授时的学习经验也作为学习的一部分，并通过归类总结，产生新的有效经验，促使语文素养再次提升。（剩余2791字）

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