整体建构，指向表达

——五下第七单元“动静结合描写”复习设计与说明

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复习目标：

1.基于学情，根据课前自主阅读练习《七月的天山》得分率统计图表，运用本单元非连续性文本《不可思议的金字塔》中学到的阅读方法尝试解读，由此拓展练习《五月的青岛》（老舍），跟进检测复习效率。

2.聚焦“交流平台”中“体会静态描写和动态描写的表达效果，感受景物独特的魅力”的学法，在回顾本册写景类文章基础上，联系五年级上册写景类文章，在比较中进一步发现写景类文本独特的写法。（剩余2104字）

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