《火烧云》（三下）教学及评析

备课构想

一、揭题导入

1.从姓氏入手，自然导入。

2.齐读课题。我们这儿将“火烧云”叫什么呀？课文写的是“朝霞”还是“晚霞”？你怎么知道的？

二、检查预习

1.正音环节：第一组“笑盈盈、红彤彤”都是叠词，第二、三组“似的、似乎”“模糊、一模一样”都是多音字。讨论多音字识记方法。

2.听写词语：凶猛、威武。（剩余3988字）

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