品析词句 感受风趣 仿照表达

——《手指》（五下）教学设计

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教学目标：

1.认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字“薄”，会写“拇、骚”等15个生字，会写“拇指、接触”等9个词语。

2.默读课文，说出五根手指各自的作用，能由拇指和食指联想到生活中类似的人。

3.品读文中运用拟人、对比等多种修辞手法和表现手法的语句，感受风趣幽默的表达，并借助小练笔迁移运用。

4.联系生活及借助资料，懂得“各有所长、各有所短”和“团结才有力量”的哲理。（剩余2411字）

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