基于现代学徒制的旅游管理专业“岗课赛证”融通综合育人实践与应用
——以湖南工程职业技术学院为例
［摘 要］ 现代学徒制与“岗课赛证”融通之间具有育人目标一致、相互促进和优势互补的特点。湖南工程职业技术学院旅游管理专业在现代学徒制试点项目的基础上，积极开展“岗课赛证”融通综合育人实践，提出了“适产定岗，构建与岗位相匹配的专业课程体系”“以岗定课，构建‘岗课’融通的优质教学资源”“融赛入课，构建‘课赛’融通的协同育人机制”“融证入课，构建‘课证’融通的教学实施改革”“师徒同岗，构建‘双岗互聘’的‘双导师’团队”路径，取得了较好的育人成效。（剩余6917字）