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［摘 要］ 全面提升职业本科生涯教育教师的数字素养对于职业本科教育顺应新质生产力发展、加速培育数字型高层次新质技能人才具有重要意义。立足新质生产力发展背景，从数字意识、数字知识、数字应用、数字创新、数字责任五个维度研究了六个个体因素对职业本科生涯教育教师数字素养的影响。（剩余6280字）
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新质生产力背景下职业本科生涯教育教师数字素养提升个体影响因素研究
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