新疆职业教育数字化转型中“三位一体”协同混合式教学模式改革研究

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［摘           要］  深入探究在数字转型背景下，如何立体构建新疆职业院校教师之间、师生之间和学生之间的协同发展关系，着力探讨如何将多方力量进行有效融合、充分融汇与科学融通。通过分析新疆职业院校现有教学模式的不足，结合大数据、区块链、人工智能等数字技术的发展趋势，对教学模式进行重组优化，旨在尽快形成新疆职业院校“三位一体”协同混合式教学模式命运共同体，并提出具有针对性的改革措施和政策建议。（剩余7029字）

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