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［摘 要］ 研究了共生理论在高水平专业群人才培养中的应用，探讨了高职院校专业群建设的困境，并提出了基于共生理论的专业群共生协同发展、资源共享与创新人才培养的路径。研究发现，高职院校专业群建设存在专业组合松散、教学资源利用率不高、课程体系与岗位需求脱节等问题。（剩余6932字）
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共生理论驱动高水平专业群人才培养创新模式研究
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