“国防+”课程思政专业教学模型的构建研究

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［摘           要］  “国防+”课程思政立足国家对定向军士培养“为党育人、为国育才、为军育匠”的思政教学需求，将塑造“军人品质”贯穿于专业教学中，从“国防德育”核心素养、“工匠创新”职业素养和“人文美育”拓展素养三个维度，确定了“国防+”课程思政教学指标体系及其权重系数，在此基础上以高职定向军士培养建筑电气工程技术专业为例，提出了“国防+”课程思政专业教学模型构建策略，以此促进定向军士人才培养教学质量提升，并为相关专业提供借鉴。（剩余4667字）

试读结束

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