建构主义学习理论视角下高职院校“五化一体”课程思政育人模式研究

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［摘           要］  高职院校作为高等院校的重要组成部分，应自觉践行建设教育强国的历史使命，既要加强学生的技能培育，又要对其进行思想启迪和价值塑造，实现育人育才的有机结合。课程思政作为新时代立德树人的风向标，对于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题有强烈回应。（剩余6680字）

试读结束

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