实现中小学生“跑起来就好”的策略解析与路径探索

潘建芬 韩金明 姜宇航

跑步可以有效提高身心健康水平，对生活幸福感具有正向影响。但在校园中，跑步被一些学生认为是简单枯燥、令人疲惫甚至给身体带来痛苦的运动，爱上跑步的学生数量有限。如何对跑步的价值重新定位，如何解决学生跑步过程中出现的真实问题，引导学生跑起来是目前亟待思考和解决的问题。本期《草根争鸣》旨在通过研讨找到让中小学生“跑起来就好”的策略，提高学生的运动参与，促进其身心健康发展。（剩余2994字）

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