基于深度思维的中小学体育课堂教学实践路径

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《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》［以下简称《高中课程标准（2017年版2020年修订）》］在课堂教学建议中明确提出，“积极倡导‘自主、合作、探究’的学习方式，合理运用学生独立学习、小组学习、全班学习等多种教学组织形式；避免教师讲得多、学生练得少的状况，充分给予学生独立、能动的学习时间与空间，引导学生在做中学、做中思、做中乐”。（剩余5823字）

试读结束

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