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培根、练能、铸魂,助力体育教师专业发展


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对于如何促进青年教师的专业发展,佩里(Perry P.)认为,“教师专业发展意味着教师个人专业生活中的成长,包括信心的增强、技能的提高、对所任教学科知识的不断更新拓宽和深化以及对自己在课堂上这样做的原因意识的强化”[1]。基于佩里的教师专业发展的基本理论,笔者结合3年多的名师工作室的实践,探索形成了青年体育教师专业发展共同体研修范式(图1),从培训、实践、科研3个方面开展培根、练能和铸魂的教师发展研修活动,增强青年体育教师专业发展的信心,提高专业发展技能以及强化教学理解,促进青年教师成长。(剩余4786字)

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