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“教会、勤练、常赛”视域下小学体能课内外学练策略


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一、优化体能教学内容,帮助学生“学会”

体能教学内容的选择要符合学生身心发展规律和特点,首先,充分考虑不同学段、不同年龄、不同性别学生的体能基础、身心发育特点、身体发育敏感期等;其次,要以学生为本,从学生自身的兴趣和需求出发,设计与学生运动经验相关的、能够调动学生积极性的体能教学内容;最后,要充分考虑运动项目和教学条件,根据校情,包括师资配备、场地器材情况,选择和创编适宜的体能练习内容和方法,每个年级每学期18个练习内容,全年36个练习内容,分为徒手和轻器械两大类,徒手又分为徒手定位和徒手移动,轻器材分为敏捷梯、跳绳、体操垫、篮球、足球等。(剩余1881字)

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