体育课堂教学中创设复杂运动情境的“问题与对策”

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研讨背景：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］提出：“创设多种复杂的运动情境。根据学习目标、教学进度等引导学生在对抗练习、体育展示或比赛等真实、复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和认知，提高技战术水平和体能水平，培养学生良好的体育精神、体育道德和体育品格。（剩余7939字）

试读结束

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