优化课堂教学二策略

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一、教学环节依次而进

1.准备活动为主教材学练奠基

准备活动应以教材项目为基础，结合教学内容进行专项化处理，提高学生适应性，为主教材的学习做好铺垫。如，在水平四《立定跳远练习方法2：双脚连续跳跃障碍物》一课中，教师在准备活动中设计了障碍跑及跳跃练习，与主教材的双脚连续跳跃切合。全班学生分为4组，每组1路纵队在各自跑道内利用本节课所使用的器材（40cm高的小栏架、绳梯、小体操垫等），由本小组成员协商自由设置障碍物，最后进行热身展示。（剩余2476字）

试读结束

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