跨学科主题学习的关键问题和设计策略

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一、跨学科主题学习的关键问题

《义务教育课程方案（2022年版）》中要求“开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”“原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中进一步优化了课程内容，并提供了跨学科主题学习的主题与活动示例。跨学科主题学习是以某一学习主题或问题为核心，引导学生运用多个学科视角、知识和技能解决问题的学习过程，在设计时首先要明确3个关键问题。（剩余2899字）

试读结束

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