幼小衔接阶段课堂教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、幼小衔接体育课堂学生规则意识的养成方法

由于小学低年级学生年龄较小，心智尚未成熟，学生的规则意识薄弱，在体育课堂中常常出现不遵守规则的现象，影响课堂教学效果。因此，在幼小衔接体育课堂中，教师应在尊重学生身心发展规律的基础上，引导学生养成良好的规则意识，以利于学生更好地适应小学体育学习。

1.创设学生熟悉的生活情境，师生共同参与制订规则

幼小衔接阶段的学生正处于身心快速发展时期，容易接受生动形象的事物，但是对抽象知识概念的认知和理解不够。（剩余2598字）

试读结束

目录
monitor