项目化学习促进体育“深度学习”真实发生

——以高中二年级男生篮球选项教学为例

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《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《课程标准（2017年版2020年修订）》]中关于教学内容方面明确提出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。[1]”在学业质量评价方面则要求：“更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度。（剩余3661字）

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