居家体育锻炼巧融学、练、赛、评

——小学体育线上教学的实施策略与思考

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体育线上教学受诸多制约条件影响，如，场地限制、器材匮乏、指导缺少等，要行之有效，必须有适宜目标、硬件准备、学练方法、游戏竞赛和评价反馈。在此背景下，结合实践，笔者提出小学体育线上教学“学、练、赛、评”的实施策略，通过途径多样化、形式趣味化、过程竞赛化、评价多元化等角度，提高其有效性。

一、居家体育锻炼的实施策略

（一）学：途径多样化，让学习过程精彩纷呈

1.“云端”互动促交流

在线教学是体育教师利用多媒体设备或使用直播等平台开展教学，教师讲解示范，与学生同“屏”互动;或提前将练习内容方法录制好的基础上进行线上授课，学生通过观看示范视频学习，教师观看学生练习动作并指导，实现在线互动交流。（剩余3463字）

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