思维导图应用思考

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〔摘    要〕  小学是学生系统性接触英语的最初阶段，一些学生可能在幼儿时期就接触过英语，但都是以兴趣为主。在小学阶段，教师需要以学生的英语发展为主，提高学生英语学习能力。经过多年英语教学可知，思维导图是一种有效的教学工具，也是学生的高效学习工具。因此，教师需基于学科核心素养，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语阅读能力。（剩余4065字）

试读结束

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