有机融合语文和科学课程资源

〔摘    要〕  整合课程资源，提高课堂教学的趣味性，是近年来小学语文课程教学改革的有益尝试。可以用科学学科的具体数据，说明语文学科要描写的事物的形象内容，也可以用语文学科生动形象的诗文佳句资源作为科学课程的新课导入媒介。

〔关键词〕  小学语文；小学科学；课程资源整合；教学研究

〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317  （2023）  23-0073-03

一、课程资源整合在语文教学中的应用

小学语文教学从低年级的识字教学，到中高年级的阅读和习作教学，无论是汉字的字形字义，还是课文中对事物的陈述、描写，其内容本质都是对大千世界客观事物的反映，从认识事物到了解事物具体的内容、组成结构，仅凭阅读语文课文中的描写远远不够。（剩余4099字）