《点亮小灯泡》课堂的微项目化学习
〔摘 要〕 微项目化学习是小学科学课堂落实学科核心素养的重要途径。本文介绍了微项目化学习的“微聚焦”“微探究”“微研讨”“微拓展”四个内容，结合《点亮小灯泡》一课教学，阐述如何发展学生科学思维能力。
〔关键词〕 小学科学；微项目化学习；思维能力
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 23-0049-03
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，科学课程要立足学生核心素养的发展，要求教师在教学过程中把握学科特点，以培养“全面发展的人”为核心。（剩余3357字）