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〔摘 要〕 在小学数学教学中，由于学生的逻辑思维能力不足，学习知识更多的是通过直接视觉刺激感受的，通过实物图形教学法可以将抽象的知识具象化，从而达到提升教学效果的目的。本文分析小学数学课堂实物图形教学法的运用原则与具体意义，确定小学数学课堂运用实物图形教学法的方法，旨在为全面提升小学数学课堂教学效果、提升学生的主动学习意识与创新意识提供参考性意见。（剩余3837字）
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通过实物图形教学法将抽象知识具象化
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