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〔摘 要〕 把单元学历案的设计理念和开发技术应用于项目式学习，利用单元学历案指导学生开展项目式学习，可解决项目式学习过程中的常见问题。基于项目式学习的单元学历案设计有六个策略：以驱动性问题统领单元学习；以“单元概览”构建认知地图；在“分课时设计”中建构知识与能力；为自主建构提供合适的学习支架；贯彻“教—学—评一致性”理念；以“单元反思”促进学生核心素养发展。（剩余4133字）
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设计单元学历案指导学生开展项目式学习
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