线上线下优势互补 开辟全新编程教学模式
〔摘 要〕 当前信息科技课程开展项目式学习，存在时间不足、个体存在差异性、学生没有更多创新空间等问题。针对这些问题，笔者充分发挥线上学习与线下学习的优势，开展信息科技项目式教学，培养学生解决实际问题的能力和计算思维。
〔关键词〕 项目式学习；线上线下融合；计算思维培养
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2022） 23-0025-03
《义务教育信息科技课程标准》指出：“创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。（剩余4510字）
