推动信息技术辅助教学

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〔摘    要〕  “双减”政策的提出和实施，对小学数学课堂教学质量提出了更高的要求。教师要改变传统的教学模式，运用信息技术辅助教学，为课堂教学注入新的生命力，努力提升课堂教学质量和效果。笔者发现，在实际教学中，一些小学数学教师对信息技术的认识不足、运用不力。鉴于此，本文分析了信息技术辅助教学中存在的问题，提出了推动信息技术辅助教学的方法。（剩余4077字）

试读结束

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