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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）24—0091-04
问题提出
随着人工智能（AI技术的迅猛发展，信息科技学科逐渐成为推动人工智能与教育深度融合的关键学科。当前，义务教育阶段的教师在信息科技教学实践中面临理论指导不足、课程内容重构困难及教学方法创新乏力等挑战。（剩余5158字）
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AI-TPACK理论视域下 人工智能赋能信息科技学科教学的路径探索
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