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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）24—0042—04
问题提出
随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的发布，实验教学已在部分区域普及。然而，随着教学实践的深人，实验教学问题逐渐显现，如实验教学的真实性欠缺、科学原理探究性不足、实验教学开放性不够等。（剩余3807字）
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初中信息科技实验教学“四性”模型构建与实践研究
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