信息科技教学中脉络化活动设计的实践方式研究
——以“设计校园雨水花园中的控制系统”为例
中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）24—0026—04
脉络化学习活动设计的理论界定与特征分析
脉络化设计”（ContextualDesign）是一种以学生活动的真实场景和行为逻辑为核心的活动设计方法，强调脱离“过于抽象的学生画像”，深入理解学习者在具体环境（Context）中的目标、行为、痛点与交互习惯，最终将这些“场景化洞察”转化为贴合学习者真实需求的学习方案。（剩余4661字）
