跨学科协同：教育数字化转型背景下信息科技校本研修的生态化路径
打开文本图片集
中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）20—0106-04
党的二十大报告明确指出：“推进教育数字化进程，构建全民终身学习的学习型社会和学习型大国。”该报告强调教师数字素养提升的重要性，以及提高教学研究数字化应用能力的必要性。同时，新一轮课程改革倡导跨学科融合教学的实施，《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“方案”）指出：“跨学科教学要作为课程内容的核心要素，各学科要开展跨学科学习活动，以强化学科间的联系，提升各课程的综合性。（剩余2966字）
