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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）20—0054-03
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确提出“科学命制试题，发挥过程性与终结性评价优势”，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》则要求“构建多元评价体系，依托数字技术记录学习过程数据”。（剩余3652字）
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