“物联网创新应用”教学实践研究
——以《给文物穿件“防潮衣”》一课为例
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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）20-0022-04
为培养初中生用物联网技术解决真实问题的能力，笔者围绕“‘回南天'里的文物保护”这一主题，构建了“情境锚定一技术解构一协同创生”的三阶教学框架，通过“需求分析—方案设计—原型搭建一优化迁移”的递进式活动设计，引导学生以“为文物穿件‘防潮衣"”为驱动目标，在物联网实验设备、平台与人工智能（AI）工具的支持下，实践搭建智能文物监测系统。（剩余3513字）
