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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）20—0041—04
问题聚焦：传统信息技术作业设计的现实困境
1.知识体系碎片化与思维培养断层
① 知识点孤立化。以“数据与数据结构”模块的教学为例，传统作业常以单一数据结构操作或代码片段编写为核心，无法有效建立数据结构、算法逻辑与实际问题解决的关联性，难以形成系统性认知结构。（剩余3187字）
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五维推进：高中信息技术大单元作业的设计策略
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