计算思维导向的高中信息技术最短路径问题单元教学设计与实施
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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）16-0074-03
引言
随着第四次工业革命的推进，计算思维能力的培养已成为教育领域的重要目标。算法是计算机学科的本质内容，对算法的理解和应用是形成计算思维的关键途径。“身边的算法”是《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中第三学段（5～6年级）的内容，针对该内容的教学提示指出，针对“一笔画”“最短路径”“个性化推荐”等复杂的算法，应采用师生共研、程序演示与验证等互动方式进行教学。（剩余2686字）
