从传递到生成
——一次教师人工智能学习实验的启示
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魏忠／庚商教育智能科技wising@sina.com
人的知识是如何产生的？常识告诉我们，知识是老师教会的、学校教会的。然而，这却难以解释拉马努金和帕斯卡等科学巨擘的横空出世。随着大模型与人工智能的发展，“生成式”这一概念为我们提供了全新的视角：人的知识，尤其是高级认知能力，会不会主要是“生成”的？这个启示并非来自A对人类的超越，恰恰相反，人类长达八十载的人工智能研究，是从人类的学习过程中发明了人工智能，而不是相反。（剩余1051字）
