新课标视域下初中信息科技“教-学-评”一致性课堂教学研究
中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）16-0070—04
引言
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在第六部分“课程实施”中有明确的评价建议：“要树立正确的评价观念，坚持以评促教、以评促学，体现‘教-学-评'一致性。”此外，《义务教育课程方案（2022年版）》 （以下简称《方案》）也明确提出：“全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进‘教一学-评'有机衔接。（剩余4892字）
