基于生成式人工智能开发的小程序在信息科技教学中的应用

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）16-0059—04

理论框架：生成式人工智能赋能信息科技教学的三维模型构建

1.政策之维：新课标下“科”“技”融合的教学诉求

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）提出“通过数字化工具理解技术原理”，其核心素养要求与生成式人工智能技术特性形成双重映射关系。（剩余3844字）

试读结束

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