思政融合视域下的初中信息科技大单元教学

——以“互联网中信息获取”为例

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2025）16-0045-03

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的全面推行，贯彻落实“立德树人”根本任务，加强课程思政建设，在义务教育阶段被提升至前所未有的战略高度。在这一背景下，初中信息科技课程作为培养学生信息核心素养的重要阵地，其融合思政元素的必要性日益凸显。（剩余3144字）

试读结束

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