融合大语言模型的三元一站式编程教学模式研究

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摘要：本文基于大语言模型的强大语言处理与生成能力，构建了三元一站式教学模式，以“师—机—生”协同为核心，通过课前智能备课、课堂人机互动及课后个性化反馈的全流程优化，来有效解决传统编程教学在实时反馈和个性化支持方面的不足。研究表明，该模式在提升学生编程素养、增强学习体验方面具有显著优势，为职业教育中的编程教学创新提供了理论依据与实践指导。（剩余6465字）

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