实践导向的多元融合：小学信息科技课程思政教育 路径的创新探索

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摘要：本文探讨了在小学信息科技课程中融入思政教育的创新路径，提出了实践导向的多元融合的具体策略，并通过“探寻浮云之美·云和有礼”主题实践活动，展示了多元融合教学的实际效果。

关键词：实践导向；多元融合；小学信息科技课程；思政教育

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2025）08-0057-04

信息科技课程作为培育学生数字素养与技能的关键路径，肩负着数字时代的德育使命。（剩余5303字）

试读结束

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