基于信息科技新课标的教学实践与思考

——以《计算机中的编码》一课为例

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摘要：本文以苏教版信息科技四年级上册中的《计算机中的编码》一课为例，阐述了针对“数据与编码”模块的课堂创新教学实践，提出了洞悉学生需求、深入剖析教材、精心设计问题情境以及反思教学实践四方面策略，以期为广大信息科技教师提供借鉴。

关键词：小学信息科技；新课标；教学实践

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2025）08-0065-03

引言

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调真实性学习和创新教学方式，通过真实问题或项目驱动，引导学生体验原理运用、计算思维和数字化工具应用的过程，从而构建知识体系并增强问题解决能力。（剩余3223字）