人工智能教育政策主题挖掘及其演化分析研究

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摘要：本文采用文本挖掘和主题聚类方法，对2016—2023年期间发布的111份人工智能教育政策进行了量化研究与分析。研究结果显示，近年来人工智能教育政策数量趋于平缓，存在较为显著的区域不平衡，且政策发布主体较为多元化。技术创新是当前人工智能教育政策关注的焦点，同时，政策也开始强调发挥企业的作用以及应用落地的重要性。（剩余6700字）

试读结束

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