资源、平台、训练

——AI带来的一场教育深层次变革

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2024—2025年发生了许多现象级的事件——刀郎金曲、电影《哪吒2》、DeepSeek、小米汽车、人工智能教育等，一系列问题也开始产生：

1.有那么多横空出世的顶级人才，名校和大学的价值是否还有意义？

2.数字化资源越来越丰富的未来，教师还有什么意义？

3.正在普及的教育人工智能，让教师更省事还是更费事？是为了帮助教师还是取代教师？

4.人工智能学习是为了让学生学习更费事，还是更省事？

5.未来时代，人的基本能力是趋同能力还是求异能力？哪些能力是机器不能取代的能力？

6.以就业为导向，如何让教师培养出具有未来就业能力的学生？

7.技术迅速进步，真的不需要人了吗？

……

以上问题，预示着新技术与人工智能的出现正在带来一场深层次的社会变革，同时也带来教育深层次的变革，上述问题的本质如下：

资源重构

所谓横空出世的人才，不仅不是“横空”，反而更如电影中的哪吒，比起普通人更具有深层次的数字资源体系——雷军本身就是第一代软件高手、刀郎将舆情与粉丝资源做得炉火纯青、梁文峰与饺子一出道就有顶级资源匹配，而他们背后的基于数字时代而迅速汇聚的资源体系，是有形的教育和公众看不到的。（剩余675字）